I
在地关系
村庄、森林、保护区、食物、动物不是背景，而是彼此牵连的网络。
山林中的朝阳村 · 黄建摄
Explorer Field Program · G6–G8 · 2026
看见自然， 也看见关系。
在秦岭村庄与森林之间，学习用眼睛、耳朵和镜头，理解一个地方如何由人、动物、土地与制度共同织成。
Qinling · Context
为什么选秦岭
- 秦岭是中国南北生态过渡带
- 朝阳村位于长青国家级自然保护区边缘
- 熊猫森林、蜂场、药林、巡护路线与真实村庄生活并存
最后一晚，邀请村民来看我们的展览和短片——听他们说：你讲的，像不像我们的村子？
Return to the community
Act I · 看见
从城市到村庄，绘制第一张人文地图。
项目 · 叙事 · 主办
项目
这不是一次「去秦岭玩一圈」的旅行，也不是只教你把照片拍好看的摄影营。我们会住进保护区边上的朝阳村，学习做一件朴素的事：认真看见一个地方，并试着把它讲清楚。
II
影像田野
拍照不只是好看，而是提问、倾听与记录。手机即可。
III
初学者探索
允许不懂，但要学会看见、听见、留下、说出。
—
我们不是什么
Not a tour
固定一村 11 天，建立关系而非打卡景点。
Not photography class
每张图要配问题与证据，不追求大片。
Not college fieldwork
观察与表达层，用故事和地图代替论文。
Not resume building
不承诺录取，不代工作品集。
看见 → 听见 → 归还
展开更多现场照片
Shan Shui Partner · 山水伙伴
深耕保护地，与村庄长期同在
秦岭 Explorer 由山水伙伴发起，与朝阳村保护小区同行七年——孩子走进的，是一个真实存在、持续被守护的地方。
山水伙伴 × Conservation Edgewalkers · 自然书院 Explorer
2017 年起合作
与朝阳村保护小区建立长期合作关系，导师熟悉村里的路、人与故事。
首个民间保护小区
支持村民成立秦岭首个民间保护小区，社区共管在此生根。
巡护与自然教育
长期参与巡护、监测与自然教育，田野活动有当地向导与预案。
社区保护实践
熊猫森林蜜等项目连接森林保育与村民可持续收入。
Act II · 听见
土地、食物、森林——学会用证据提问。
一日节奏 · 日课 · 脉络
孩子一天怎么过
典型田野日 · D3–D8
Briefing 后进入现场：菜园、蜂场、巡护路线或村庄空间
访谈、拍摄、画地图、小组整理
影像田野工作坊：选片、写问题、整理证据
每日日课：一张照片 + 一个问题 + 一段听到的话
午餐与自由时间约 2 小时；具体场地随当日主题变化。
每日练习
Photo Journalism 日课——你的好奇心，就是作业。
01 一张有问题的照片
02 一个好问题
03 一段听到的话
D3 · 蜂场 问题：蜂蜜从哪来？
「蜂走了整个箱子，只留下一点残余。」
十一日脉络
D1–D2 人与村庄
看见村庄
从城市到朝阳村 · 绘制人文地图 · 认识第一位村民
D3–D5 人与山林
人与山林
菜园与蜂场 · 厚朴药林 · 红外相机里的森林证据
D6–D7 时间
时间与保护
深时间行走 · 村庄大事纪 · 保护区与村子如何共处
D8 多元声音
多元声音
不同人的故事 · 与村里孩子共创 · 现代生活如何进入山村
D9–D11 表达与归还
表达与归还
村庄志 · 个人短片 · 面向村民的展览与放映
产出 · 安全 · 导师
学生会带走什么
村庄志
三组各写一章：植物与人、动物与人、村庄史。含访谈摘录与手绘地图，印刷寄还村民。
个人短片
60–90 秒，一个村民故事、一棵树或一个困惑。手机拍摄，导师辅导不代工。
村民放映会
最后一晚展览与放映，听村民说：你讲的，像不像我们的村子？
安全与生活
小班配比
满员 12 人，导师与生活导师分工明确
保险
含意外伤害与医疗运输保险
野外活动
森林与保护区路线有当地向导与预案
医疗保障
随队药箱，最近医疗点路线提前确认
导师
山水伙伴创办人兼总经理，秦岭 Explorer 项目总负责人。曾任山水自然保护中心运营总监，与长青国家级自然保护区、朝阳村左溪河流域自然保护中心合作逾七年，推动熊猫森林蜜与自然教育在地的可持续实践。负责课程设计、社区协调、访谈引导与营队安全。
高煜芳
学术支持
帮学生在「看见」与「说清」之间找到分寸。
耶鲁大学保护生物学与环境人类学联合博士，耶鲁跨亚洲项目研究员，维儿巴自然保护支持项目发起人。曾任职珠峰雪豹保护中心执行主任，获国家地理新晋探索者奖。在本项目中负责行前课设计与田野方法把关。
王睿康
Visual Storytelling 导师
用影像提问，看见村庄里人与自然的关系。
昆山杜克大学环境科学方向本科生，关注自然保护、社区生活与影像表达。曾参与喜马拉雅、湄公河等地的田野学习与记录，影像作品获 CITES 缔约方大会国际摄影竞赛「人与自然」类别第一名。在本项目中带领学生用照片、访谈和短片完成田野表达。
剑虹
生活与社区导师
孩子们在村里最安心、最熟悉的一张脸。
朝阳村在地生活导师，负责食宿安排、日常照护与村委协调。多年维护村庄合作关系，熟悉每一条巡护小径和每一户受访人家。
适合 · 报名 · 问答
适合 / 不适合
适合这样的学生
- 对自然、村庄生活、动物或「人与自然」话题有真实兴趣
- 愿意开口提问、愿意倾听，不满足于只拍照打卡
- 能接受简单集体生活（合住、农家饭、每天走路）
- 对「没有标准答案的问题」有耐心
可能不太适合
- 主要目标是刷景点、买特产、放松娱乐
- 只想学相机参数、追求「大片」而不愿做访谈和记录
- 无法接受泥土、蚊虫、朴素住宿与天气变化
- 需要每天长时间使用手机娱乐，或不愿遵守安全与社区尊重公约
报名
2026 创始小班 · Tuition
18,800 元 / 人
11 天 9 夜田野营
全含营地期间所需，无隐形消费。
- 食宿
- 当地交通
- 意外伤害与医疗运输保险
- 课程材料
- 西安接机
不含往返西安的大交通及个人零花钱
- 对象
- G6–G8（11–14 岁）
- 人数
- 12 人满员 · 最低 4 人开营 · 2026 创始小班
- 时间
- 2026.8.9 抵达 – 8.19 返回；行前线上课 7.6 起
- 申请
- 个人陈述 + 面谈了解（了解兴趣与适配度，不考成绩、不筛选简历）
- 咨询
- 郑岚 · 电话 139 1011 9717 · 微信扫码或邮件 lan.zheng@shanshuipartner.com
常见问题
这和普通研学、旅行团有什么不一样？
最大的不同，是我们固定在一个村庄住满 11 天，而不是串联景点。孩子每天要做的事很具体：观察、提问、记录、访谈，最后把成果还给村民看。我们感兴趣的是孩子有没有好奇心、愿不愿意倾听——不是他考了多少分，也不是能不能拍出「大片」。
为什么选朝阳村？山水伙伴和这里是什么关系？
朝阳村三面环绕长青国家级自然保护区，是大熊猫、金丝猴等物种在保护区外的重要栖息地。山水伙伴自 2017 年起与村民合作，支持成立秦岭首个民间保护小区，巡护、监测与自然教育已在此扎根多年。孩子走进的，不是临时搭建的研学场景，而是导师与社区长期往来、彼此信任的真实田野。
需要摄影或视频基础吗？
完全不需要，手机就足够。我们教的不是相机参数，而是「用影像提问」——每一张照片要配一个问题、一段你听到的话。王睿康老师会帮助孩子把记录变成表达，但不会代拍、代剪。真实，比好看更重要。
申请流程是怎样的？会不会很难？
我们希望先听见孩子的声音。申请包括一份简短的个人陈述（孩子自己写或口述家长记录均可），以及一次与郑岚老师约 15 分钟的面谈。面谈不是考试，而是互相了解：孩子的兴趣是什么、对朴素乡村生活有没有心理准备、家长关心什么。我们更在意适配，而非筛选。
安全如何保障？
安全是我们排的第一位。小班满员 12 人，田野导师与生活导师分工明确；含意外伤害与医疗运输保险；森林与保护区活动有当地向导与预案；随队药箱、每日向家长报平安。郑岚老师是营队安全第一责任人，与朝阳村有多年合作基础，熟悉当地路况、医疗点与应急流程。
住宿和饮食条件如何？
村里住宿朴素、干净，农家饭为主——这是田野的一部分，不是酒店营。我们会提前收集过敏与忌口信息，生活导师剑虹负责日常照护。如果您希望孩子住得舒适豪华，这个项目可能不太适合；如果您愿意让孩子在真实社区里生活、吃饭、走路，我们会尽力照顾好每一个细节。
费用包含什么？有没有额外支出？
18,800 元/人含 11 天 9 夜食宿、当地交通、保险、课程材料与西安接机。不含往返出发城市的长途交通，以及个人零花钱。没有强制购物或隐形消费——这也是我们选择固定村庄、深度停留的原因之一。
能保证升学或产出作品集吗？
不能，我们也不承诺。秦岭 Explorer 是一次真实的田野学习体验，不是升学包装项目。孩子会带走田野笔记、影像记录和一段被村民「检验」过的表达——这些成长真实可感，但不应被简化为简历上的一行字。
首期为什么人数较少？
2026 是秦岭 Explorer 创始小班，我们刻意把规模控制在 12 人以内、最低 4 人开营。与其追求规模，不如先把体验、安全与社区关系打磨扎实。
孩子平时比较内向，适合参加吗？
内向不等于不适合。田野学习里，倾听有时比滔滔不绝更珍贵。我们会创造安全的提问与记录环境，不强迫当众表演，但会鼓励孩子用自己的方式参与：画地图、记笔记、拍一张照片、问一个问题。如果愿意慢慢打开，这里会有空间。
如果孩子中途想家、不适应怎么办？
这是正常反应，尤其是第一次离开家住这么多天。导师会每日关注每个孩子的状态，生活导师负责情绪与起居照护。严重不适时，我们会第一时间联系家长，共同判断是否需要调整或提前返回。事前面谈也是为了让双方对可能遇到的困难有心理准备。
家长如何了解孩子在营期间的情况？
营期每日会有简要平安信息同步家长。我们不提倡孩子长时间使用手机，但会安排适当的联系窗口。更完整的故事，往往在孩子回来后的展览、笔记和那段 60–90 秒短片里——那时您会听到，他们看见了什么。
Letter · Explorer 写给 Explorer 的一封信
亲爱的 Explorer：
我们设计这十一日，不是为了让孩子短暂地「离开城市」，而是为了让他们第一次学习：如何在一方土地上停留。
自然从来不是背景里的风景。它是动物留下的足迹，是老人记忆中的河道，是保护区界碑旁仍要耕作的田地；也是蜂场、药林、巡护路线，以及一张红外照片里突然出现的秘密访客。
在秦岭，人与自然并不分站两边。山林、村庄、制度、劳动与记忆，始终在同一张网里彼此牵连。
秦岭 Explorer 所相信的，是一种朴素而困难的田野伦理：慢下来，反复走访同一条路、同一位村民；用眼睛、耳朵和镜头提问，而不是消费风景；把记录做成展览，在最后一晚还给村里人检验——
「你讲的，像不像我们的村子？」
我们不承诺十一天改变一生。我们只希望孩子作为年轻的探索者，第一次学会如何在一个地方看见而不猎奇，倾听而不代言，表达而不占有。
我们选择秦岭，也并不是因为它适合拍照。
秦岭是中国南北地理与生态的过渡带。气候、物种、农业与生活方式在这里转折；大熊猫、金丝猴、羚牛与朱鹮的故事，也不只属于远方的自然纪录片，而与村民的农田、蜂场、山林边界和日常生活相邻。
洋县朝阳村坐落在长青国家级自然保护区边缘。村子与森林共用同一片水、同一条山脊。黑熊可能经过村口，蜂蜜与厚朴林维系一家人的生活，巡护员的脚步与红外相机的快门，记录着「看不见的森林」如何与看得见的日常共处。
孩子走进的，不是为研学搭建的舞台，而是一个被长期守护、仍在协商、仍在变化的地方。
十一日，是一程初访，不是终点。
但如果一个孩子曾在秦岭的村庄与森林之间，认真问过：土地连接了什么，时间改变了什么，而我作为来客，又该如何观看、倾听与表达——
那么，一场更长的对话已经开始。
看见自然，也看见关系。
这便是我们希望他们带走的，比任何证书都更久的东西。
欢迎来做十一天的探索者。
我们感兴趣的是你的好奇心，不是你的成绩单。
