I
跨学科学习
生物学、环境科学、人类学、社会学与公共政策共同理解人与自然关系。
年保玉则 · 青海果洛
Journey · Scholars · G9–G12 · 2026
在神山脚下， 做田野研究。
在年保玉则的高原社区中，学习倾听、提问、记录与思考——理解生态、文化与社会之间复杂而深刻的联系。
Nianbaoyuze · Context
为什么选年保玉则
- 青藏高原著名神山，雪豹、黑颈鹤与牧人牛羊共同生活
- 冰川融水、湖泊湿地与季节草原构成完整高原生态系统
- 山神信仰、传统文化与现代保护行动在此持续相遇与变化
学习不仅发生在课堂里，也发生在草原、寺庙、牧民帐篷、篝火旁，以及人与人的相遇之中。
From questioner to companion
Act I · 看见
气候变化、现代消费与山神信仰，正在重新塑造当地人与自然的关系。
项目 · 叙事 · 主办
项目
这不是一次「打卡式旅行」，也不仅仅是自然观察活动，而是一场围绕人与自然关系展开的真实世界学习。学生将通过访谈、观察、社区共处、参与式体验与研究写作，在真实的高原社区中重新理解世界。
II
田野方法
访谈、参与观察、影像记录与共同生活——从提问者逐渐成为陪伴者与观察者。
III
研究表达
文献综述、调研设计、资料分析与写作——将经验转化为可被检验的研究或行动。
—
我们不是什么
Not a tour
固定议题、系统田野，不是景点串联或打卡旅行。
Not observation only
需要阅读、写作与独立研究，不是纯自然观察活动。
Not resume building
不承诺大学录取，成果来自真实投入而非包装。
Not a photo camp
影像服务于提问与证据，不是摄影或旅游体验营。
神山 · 草原 · 共同生活
展开更多现场照片
Shan Shui Partner × Conservation Edgewalkers
在真实保护地，做真实的研究
山水伙伴深耕国家公园与国家级自然保护区十五年；维儿巴（Conservation Edgewalkers）培养跨学科自然保护行动者。年保玉则项目由双方联合发起，在神山脚下的真实社区中开展研究与学习。
山水伙伴 × Conservation Edgewalkers · Journey Scholars
山水伙伴
中国首个经认证的生物多样性保护领域社会企业，支持社区保护与可持续发展。
维儿巴 Edgewalkers
「探访隐秘世界之人」——穿梭于主流与边缘地带，搭建不同世界平等交流与合作的桥梁。
校友网络
完成项目可加入维儿巴校友网络，参与 ICCB 观察员、IUCN 青年峰会等进阶机会。
学术发表
优秀研究可纳入 Conservation Edgewalkers Bulletin，或向高中生研究刊物投稿。
Act II · 研究
每位同学的研究问题，将根据个人兴趣量身定制。
三阶段 · 议题 · 方法
五个月脉络
Phase 1 行前准备
行前准备：建立问题意识
6/22–7/26 · 5 次线上课 + Office Hour · 文献综述与田野调研计划
Phase 2 实地田野
实地田野：进入真实世界
8/2–8/10 · 9 天高原社区 · 访谈、参与观察、影像记录、共同生活 + 3 次指导课
Phase 3 成果输出
成果输出：从经验到表达
8–10 月 · 两轮书面反馈 · 研究论文或实践型成果
研究议题
四个方向 · 每组约 3 人 · 个人问题量身定制
年轻牧民与变化中的草原
手机、短视频与现代消费进入牧区。年轻人是否还愿意留在草原？他们追求的「美好生活」意味着什么？
猛兽与人类如何共存
狼、雪豹和棕熊与牧民牲畜相邻。当地人如何看待这些猛兽？传统文化与现代科技如何参与共存？
藏地女性、社区与环境保护
藏地女性承担家庭照料、放牧与资源收集，与土地和日常生态环境紧密相连。谁负责放牧、采挖虫草与收集燃料？男性与女性分工如何变化？当地人如何看待女性参与生态环境保护？
植物、季节与高原环境
高原植物影响放牧、医药与日常。气候变化如何改变植物分布与牧民对季节的经验？
田野 · 牧区 问题：治理草场的最佳方式是什么？
「同学们凌晨起床，迎着朝阳参与式观察牧民的一天。」
产出 · 安全 · 导师
学生会带走什么
研究型课题
约 2000 字中英文研究论文（优先英文）。优秀作品可纳入 Conservation Edgewalkers Bulletin；在符合课程要求时，可发展为 AP Research 或 IB Essay 成果提交。
实践型课题
约 1200 字公益项目建议书，或本土生态知识短片、自然教育手册、人兽共存指南等实际作品。优秀者可与当地保护组织合作落地。
结业与反馈
圆满完成课程与田野任务，获山水伙伴 × 维儿巴联合结业证书，及基于研究表现的个性化学术反馈。
高原安全与适配
海拔适应
田野海拔约 4000 米，需身体健康、无不适宜高海拔活动的疾病
小班教学
8–12 人，助教负责进度提醒、日常沟通与答疑
导师陪同
田野期间资深导师与当地向导全程陪伴
生活照护
牧区住宿与餐饮提前协调，随队药箱与应急流程明确
导师
高煜芳
项目学术导师
维儿巴发起人，负责课程设计、行前课与田野方法把关。
北京大学生物学本科，耶鲁大学环境科学硕士，耶鲁大学保护生物学与环境人类学联合博士，耶鲁大学跨亚洲项目博士后研究员，IUCN 中国物种专家组联席主席。获国家地理新晋探索者奖、英国玛什陆地自然保护领袖奖、耶鲁大学公共学者奖及环境人类学拉帕波特奖，是国内外多家环保组织顾问，维儿巴跨学科自然保护项目发起人。
王一晴
田野与在地导师
关注青藏高原濒危物种保护、人兽冲突与社区参与。
耶鲁大学环境科学硕士在读，英国帝国理工大学生物学士。关注滇金丝猴、金钱豹及青藏高原濒危物种保护，探讨人兽冲突、社区参与和地方知识。曾任猫盟 CFCA、北京大学相关岗位，三江源生态环境保护协会长期志愿者，丽江市老君山生物多样性保护中心科研伙伴。2019 年维儿巴跨学科自然保护计划成员，2022 年中国野生生物影像年赛视频单元「观察新星奖」获奖者，2023 年「一个长江青年行动者」跬步计划入选者，2025 年耶鲁大学福克斯国际学者项目学者。
往期学员
「在青海玉树，我跟随高老师的脚步走上有着丰富文化与生态的高原草甸，走进「环保人之家」与「水源博物馆」，探索当地人的心路历程和别样故事。回头望去，才惊觉：我居然已经有了如此多、如此好的体验、智识、伙伴和导师。」
适合 · 报名 · 问答
适合 / 不适合
适合这样的学生
- 对自然保护、环境议题与真实世界学习有真实兴趣
- 愿意在真实社区中观察、思考与交流，面对复杂问题
- 能在导师阶段性指导下独立开展阅读、资料收集与成果呈现
- 身体健康，能适应约 4000 米海拔的高原环境
- 具备团队协作意识与较强自主性
可能不太适合
- 主要目标是旅游打卡、放松娱乐或摄影采风
- 不愿投入稳定时间用于阅读、整理、分析与写作
- 期待项目直接带来大学录取或简历包装
- 无法适应朴素牧区生活、天气变化与体能挑战
- 不愿面对研究过程中可能出现的不确定性与反复调整
报名
- 对象
- G9–G12 中国籍高中生（优秀者可放宽）
- 人数
- 8–12 人 · 2026 Summer Scholars 一期
- 时间
- 2026.6 底 – 10 月初（行前课 6/22 起 · 田野 8/2–8/10）
- 申请
- 在线报名 → 筛选面试 → 滚动录取（截止 6/21 23:59）
- 说明会
- 6 月 12–14 日线上说明会，详情通过微信预约
- 优先
- 完成 Edgewalkers 前阶段项目或校友网络成员优先
- 咨询
- 郑岚 · 电话 139 1011 9717 · 微信 zhenglan_fountain · lan.zheng@shanshuipartner.com
常见问题
这和普通研学、旅行有什么不一样？
这是为期 5 个月的跨学科研究计划，而非短期旅行。学生需完成行前线上课、文献综述、9 天系统田野，以及两个月成果写作。我们关注的是问题意识、研究能力与真实表达——不是打卡景点或消费风景。
为什么选年保玉则？
年保玉则位于青海果洛，是青藏高原著名神山。雪豹、水獭、黑颈鹤与牧人牛羊共同生活；冰川融水、湿地草原与山神信仰交织。这里正在经历气候变化、现代消费与城镇化带来的深刻变化——是理解人与自然关系的真实田野。
需要之前有研究经验吗？
不需要正式发表或竞赛经历，但需要较强的阅读与写作能力，以及面对不确定性的耐心。行前 5 次线上课会系统介绍田野方法与跨学科视角；导师与助教提供阶段性指导，但研究进度很大程度上取决于学生自身投入。
高原环境安全吗？
田野海拔约 4000 米。我们要求身体健康、无不适宜高海拔活动的疾病，并在行前充分沟通体能与适应准备。小班教学、导师与向导全程陪同，随队药箱与应急流程明确。如有严重不适，会与家长共同判断调整方案。
能保证升学或论文发表吗？
不能，我们也不承诺。参与项目与大学录取之间没有直接因果关系。往届学员的录取，是因为他们在真实研究中提升了学术能力、形成了独特的思考与叙事——而这，是任何包装都无法替代的。
导师团队如何分工？
高煜芳老师负责项目学术设计、行前课与田野方法把关；王一晴老师负责田野与在地指导，聚焦青藏高原保护议题与社区参与。助教团队负责日常沟通、进度提醒与答疑，确保 8–12 人小班每位学生获得充分支持。
研究议题如何选择？
项目推荐四个主题方向，每组约 3 人。在团队协作基础上，每位同学的具体研究问题将根据个人兴趣量身定制，确保既有独立性，又与团队主题互补。行前课中会完成文献收集、综述与调研计划设计。
与秦岭 Explorer 有什么关系？
秦岭 Explorer 是 Edgewalkers 体系中面向 G6–G8 的线下初访模块，侧重观察与表达。Journey Scholars 面向 G9–G12，时长更长、层级更高，侧重研究写作与系统田野。完成 Explorer 或已在校友网络的同学有优先报名权。
费用包含什么？
项目方案及费用详情请通过说明会或微信咨询了解。我们会根据录取情况提供完整费用说明与缴费指引，无隐形消费承诺。
时间投入有多大？
5 个月中需预留稳定时间用于阅读、资料整理、分析与写作。行前约 5 周每周一次线上课；田野 9 天全程参与；田野后两个月完成成果并接受两轮书面反馈。这不是假期轻松项目，而是需要认真投入的研究经历。
成果可以怎么用？
研究型成果可投稿 Edgewalkers Bulletin 或高中生研究刊物，在符合要求时可发展为 AP Research 或 IB Essay。实践型成果如短片、手册、公益方案等，优秀者可在导师指导下与当地保护组织合作推动落地。
Letter · Scholars 写给 Journey Scholars 的一封信
亲爱的 Journey Scholars：
我们邀请你来到年保玉则，并不是为了让你短暂地「体验高原」，而是为了让你第一次学习：如何在一个真实的地方做研究。
自然从来不是背景里的风景。它是雪豹悄悄投来的目光，是牧民对季节与植物变化的记忆，是山神信仰与现代保护行动相遇的现场；也是手机短视频进入牧区之后，年轻人对「美好生活」的重新想象。
在年保玉则，人与自然并不分站两边。草原、寺庙、牲畜、制度、信仰与气候变化，始终在同一张网里彼此牵连。
Journey Scholars 所相信的，是一种更难、也更诚实的田野伦理：慢下来，在共同生活中倾听；用访谈、观察与记录提问，而不是消费异域；把研究写成可以被检验的表达，并坦然面对「共存」究竟意味着什么。
我们不承诺五个月改变一生，也不承诺任何升学结果。
但如果一个年轻人曾在神山脚下的高原社区中，认真问过：年轻牧民将走向何方，猛兽与人类如何共处，女性如何在保护中发声，植物与季节如何被气候变化改写——
那么，一场更长的对话已经开始。
在神山脚下做田野，
便是我们希望他们带走的，比任何证书都更久的东西。
欢迎成为神山脚下的一名研究者。
我们感兴趣的是你的好奇心与问题意识，不是你的成绩单。
